Tarija: La huelga de maestros ya registró tres bajas médicas

El Magisterio Urbano cumple este martes 10 de noviembre su segundo día de paro de actividades en rechazo a la descentralización de los institutos tecnológicos para que pasen a manos de las gobernaciones. Mientras que la huelga de hambre cumple su octavo día. En Tarija ya se han reportado tres bajas médicas. El sector advierte que no retrocederá en sus movilizaciones y el Gobierno asegura que tampoco desistirá de los cambios anunciados.

Silvia Claros, una de las profesoras que forma parte de la huelga de hambre, confirmó que tres maestros dejaron el piquete, debido a que su salud se estaba deteriorando. Sin embargo, aseguró que otros maestros se sumarían a la medida.

Claros dijo que a nivel nacional más de 150 profesores, distribuidos en 31 piquetes, han asumido esta extrema medida en contra del Ministerio de Educación.

“Todo lo que sale a decir el Ministro de Educación es un doble discurso. Por un lado dice que quiere diálogo con el Magisterio y en otro lado incluso habla de pasar nuestras escuelas de formación de maestros a universidades tanto públicas como privadas. Entonces, para nosotros es peligroso que el Ministro salga a hablar y sale con cada sorpresa, en contra de lo que nosotros estamos pidiendo”, indicó Claros.

Reunión: Una vez cumplido el paro nacional, el sector se reunirá en un congreso nacional, donde definirá el siguiente paso

La profesora en huelga pidió reflexión a las autoridades del Ministerio de Educación. Recordó que la mayoría de ellos son profesores y conocen la lucha del Magisterio Urbano en defensa del escalafón y la educación.

“Se pretende que cualquier profesional con dos años de estudio ingrese a las aulas (…) alertamos a la sociedad de aquello, porque será un cuoteo político, se quiere meter a cualquier profesional a estos espacios laborales para poder pagar aquellos votos que en su momento han comprado electoralmente”, advirtió.

Maestros no desistirán

Nicanor Gaite, ejecutivo del Magisterio Urbano en Tarija, señaló que el sector reclama el cumplimiento de un derecho fundamental establecido en la Constitución Política del Estado: una educación fiscal, única y gratuita. Cuestionó la falta de respuestas positivas del Gobierno y afirmó que los maestros agotaron las instancias de diálogo antes de anunciar nuevas movilizaciones.

El dirigente indicó que, una vez cumplido el paro nacional, el sector desarrollará eventos orgánicos, donde las bases determinarán si corresponde mantener las medidas de presión, dependiendo de las respuestas que reciban de las autoridades.

Gaite también denunció que, en lugar de atender sus demandas, la dirigencia recibió amenazas, amedrentamientos y acciones de desprestigio. Pese a ello, aseguró que el Magisterio mantendrá su posición de defensa de la educación pública.

Gobierno garantiza presupuesto

Entre tanto, el ministro de Educación Erick Sanjinés recalcó que no se está privatizando la educación en el país y denunció una supuesta sanción drástica que pretenden imponer a maestros que no acaten las medidas anunciadas por el sector.

“Decir que estamos privatizando la educación es mentir a la población. Transferir la administración de los institutos técnicos de educación superior a las gobernaciones, no significa transferir el sector público al sector privado”, enfatizó Sanjinés a tiempo de reiterar que se transferirá de una entidad pública a otra.

Explicó que se tiene un anteproyecto de ley para pasar la administración de los recursos humanos a las gobernaciones, que actualmente están en manos del Ministerio de Educación.

“La transferencia se hará con el presupuesto actual no solo por un año sino por todos los años a futuro”, resaltó.

Ministerio asegura que mantendrá la rectoría

El ministro de Educación Erick Sanjinés explicó que si bien la administración de los institutos tecnológicos pasará a mano de las gobernaciones, el nivel central mantendrá la rectoría del sistema, es decir, las políticas educativas, los lineamientos curriculares y los estándares de calidad.

Según la autoridad, el objetivo es que cada departamento pueda definir qué profesionales técnicos necesita para impulsar su desarrollo y generar mayores oportunidades laborales.