Una mirada a la educación inicial
Con frecuencia se escucha decir que la educación en el nivel inicial no es significativa, pero está comprobado que esta etapa en la vida de una persona es una de las más importantes.Empezando del respeto a los demás, respetar las opiniones, esperar su turno, controlar y tolerar las frustraciones, como también levantar la mano para poder dar su opinión, son prácticas que como adultos realizamos de manera cotidiana, sin darnos cuenta que son algunas de las acciones que aprendimos en el nivel inicial.La educación inicial promueve el desarrollo integral, el juego, la exploración y el vínculo afectivo, formando bases para aprendizajes futuros, una de las más importantes y principales funciones del nivel inicial es ir preparando la personalidad del niño o niña ,es comenzar una adaptación suave al mundo escolarizado, donde aprenderán a tener responsabilidades estudiantiles que en el siguiente nivel educativo ya deben estar más que aprendidas. El desarrollo del niño al cursar el kínder completo se ve reflejado en su desarrollo cognitivo (adquisición de conocimientos), psicomotor (adquisición de habilidades) y socio-emocional (adquisición de habilidades sociales y emocionales) que hace posible una mejor absorción de los conocimientos que vienen en las siguientes etapas educativas.Por eso omitir esta etapa en la educación de un niño sería un error, ya que estaríamos perjudicando el proceso de aprendizajes necesarios para toda su vida.Cuando se hace mención a la educación Inicial, asociamos a la edad temprana de un infante, se nos viene a nuestro pensamiento un periodo que constituye de vital atención e importancia por los efectos que se tiene en una persona adulta o en la vida futura de las mismas.
Entendiendo que durante los primeros 4 años de vida, está comprobado se desarrollan capacidades cognitivas, afectivas, psicomotrices, comunicacionales, sociales y culturales que constituyen la base para la construcción del proyecto de vida, la formación, el desempeño escolar y la participación social. Durante este periodo, las niñas y los niños aprenden valores de la familia y la comunidad, escuchando e interactuando con las personas, observando las actitudes, las acciones, participando en actividades lúdicas y productivas que los miembros de las familias, las educadoras y la comunidad en general realizan diariamente. La interacción social y las experiencias de las niñas y los niños son factores fundamentales en el proceso de su desarrollo integral
Para el Sistema Educativo Plurinacional, a partir de la Ley 070, la etapa del nivel inicial los niños son sensibles que requieren de atención y de profesionales especializados que respondan a esta estructura de educación donde demanda amor, comprensión , comenzando a construir los cimientos que será la base para su desarrollo personal y social, la educación inicial parece fácil, pero resulta todo lo contrario, representa una gran responsabilidad para todos los actores involucrados , que debe ser desarrollado con tacto para lograr una buena formación
La educación inicial no debe percibirse con menor importancia, ya que es primordial para el desarrollo de los infantes por que les permite desarrollar habilidades y destrezas que contribuyen a formar la personalidad de las niñas y niños, sentar bases afectivas y cognitivas concretas para vincularse con el mundo en el que se relacionan y adquirir una transformación en su persona y estar preparado para otra fase de su vida
La Educación Inicial en Familia Comunitaria, es el espacio además donde se fortalece, los saberes y conocimientos que tienen los niños cuando ingresa a este nivel; sin embargo, la realidad en nuestras aulas no siempre se vigoriza estos conocimientos, más por el contario, nos preocupa, la repetición de números, las vocales, el abecedario de manera verbal o escrita en el cuaderno, dejando de lado experiencias divertidas y lúdicas que favorecerán en su formación como ser tiempo - espacio, esquema corporal y otros elementos que son primordiales para el desarrollo de capacidades, potencialidades y habilidades, por ello es necesario ofrecerles las condiciones para aprender que permita captar su atención e intereses con las actividades novedosas y dinámicas según el año de escolaridad.
Es muy importante que se priorice la educación Inicial en Familia Comunitaria en sus dos modalidades la no escolarizada y la escolarizada y se llegue a sensibilizar a la población en general que el nivel inicial debe estar centrado en el desarrollo de habilidades, capacidades y destrezas cognitivas, psicomotrices , socioafectivas, lingüísticas y no así en la repetición memorística de números y de letras otorgando mayor prestigio y confiabilidad aquellas unidades educativas que así lo realizan, es necesario que el niño juegue explore, y sobre todo que sea feliz por ende un adulto feliz que ame hacer las cosas que le interese, estando al servicio de las personas , para lograr una transformación social.
