Estudiantes, Agentes Activos en su Educación

La manera en la que se desarrollan las clases ha ido transformándose con la llegada de las herramientas tecnológicas que tenemos a nuestro alcance. Las clases de hoy ya no son como las de antes, y la manera en que los estudiantes aprenden tampoco es la misma de hace años, todo este proceso ha ido cambiando.

En ese sentido, además de incorporar la tecnología en los procesos de enseñanza-aprendizaje, es importante que las clases sean activas, donde los estudiantes sean el centro de su proceso de formación. La educación no debe basarse únicamente en que los maestros den información, mientras los estudiantes la reciban y almacenen hasta el momento de rendir una prueba, sin entender para qué les sirve o cómo les puede ser útil ese aprendizaje.

En un aprendizaje activo, se brinda a los estudiantes actividades donde a través de sus habilidades, deben analizar información, dialogar y resolver problemas. Para crear este tipo de educación, deben poner en práctica los conocimientos adquiridos con el fin de cimentar los procesos de su formación, generar un aprendizaje significativo y aplicarlo en cualquier momento de su vida.

Es fundamental desarrollar en los estudiantes habilidades y capacidades como originalidad, creatividad, proactividad y análisis crítico, sin embargo, no basta solo con fomentar estas competencias; el maestro debe ser capaz de guiar a los estudiantes para que construyan y produzcan a partir de lo aprendido, utilizando sus habilidades. De esta manera, pueden producir resultados significativos y forjar un aprendizaje duradero, muchos estudiantes producen trabajos, pero estos no siempre tienen el impacto esperado debido a una falta de comprensión de la importancia de lo realizado. Por lo que es fundamental que aprendan a diseñar sus propios procesos educativos, construyendo saberes y conocimientos bajo la orientación del guía.

El maestro, en este tipo de aprendizaje, es un mentor que desarrolla sus clases de forma didáctica, incentivando a los estudiantes a participar y creando un ambiente ameno donde se sientan motivados por aprender. Esto les permite realizar un análisis y compartirlo en clase, construyendo y produciendo conocimientos que irán apropiándose poco a poco.

El maestro debe lograr que los procesos de enseñanza-aprendizaje sean construidos junto con los estudiantes, pues no solo deben recibir información, sino también investigar sobre los temas y realizar un análisis crítico. Al producir sus trabajos, comprenderán la importancia de lo avanzado y serán capaces de proponer lo que quieren realizar como producto de un tema avanzado.

El maestro debe buscar métodos y estrategias, como así también pueden utilizar la tecnología buscando plataformas y aplicaciones que le permitan crear herramientas interactivas, que desarrollen en los estudiantes capacidades y habilidades que no solo los incentiven a seguir aprendiendo, sino que también les ayuden a ser propositivos. Deben poder plantear propuestas para resolver situaciones que enfrenten en su vida cotidiana, es decir, ser capaces de innovar, crear y proponer a partir de las temáticas estudiadas.

Una forma de convertir a los estudiantes en agentes activos de su educación es implementar métodos y estrategias adecuadas. Un ejemplo de ello es el aprendizaje basado en proyectos, donde los estudiantes investigan y analizan un problema específico y buscan soluciones aplicando sus conocimientos. Los proyectos pueden ser individuales o grupales, lo que permite a los estudiantes ser participantes activos, aplicando y poniendo en práctica sus conocimientos de manera efectiva.

Así, el maestro no solo desarrollará en los estudiantes capacidades y habilidades, sino que también les ayudará a construir sus propios saberes y conocimientos, generando una opinión o postura crítica sobre lo aprendido. De esta forma, realizarán trabajos significativos, siendo los principales actores en su proceso formativo.

Un aprendizaje activo es crucial para los estudiantes. El maestro debe actuar como guía, ayudando a que cada tema aprendido no solo se almacene como información adicional, sino que los conocimientos puedan ponerse en práctica. Los estudiantes deben ser capaces de realizar un análisis crítico-reflexivo, y reconocer la importancia de lo aprendido. Es así como se convierten en sujetos activos y participan plenamente en su proceso educativo.

De esta forma, el aprendizaje activo sitúa a los estudiantes en el centro del proceso educativo, con el objetivo de que puedan aplicar lo aprendido en la práctica. Esto les permite desarrollar diversas habilidades esenciales para su formación y crear herramientas que les ayuden a desenvolverse en la sociedad. Al ser propositivos y encontrar soluciones a problemas o situaciones de su entorno, los estudiantes logran aplicar sus conocimientos a la realidad, haciendo que el aprendizaje sea significativo.