Mujer educación y vida
Mahatma Gandhi dice:” Quien educa un hombre educa a un individuo y quien educa a una mujer educa a un pueblo”, lo que patentiza las potencialidades y rol de la fémina, dado que es la base de la familia, la base de la sociedad y desde luego de la humanidad. Bettina Cabana describe diez...
Mahatma Gandhi dice:” Quien educa un hombre educa a un individuo y quien educa a una mujer educa a un pueblo”, lo que patentiza las potencialidades y rol de la fémina, dado que es la base de la familia, la base de la sociedad y desde luego de la humanidad.
Bettina Cabana describe diez interesantes características psicológicas de la mujer: Las mujeres hablan más sobre otras personas, son más sensibles, piensan intuitivamente, los cambios hormonales afectan su estado de ánimo, tienden a no expresar su agresividad, se preocupan más, entienden mejor el lenguaje no verbal, toman menos decisiones arriesgadas, hablan de sus sentimientos y tienen mejor memoria. Además asumen su rol de esposas y madres, con mucho estoicismo.
Para ampliar la semblanza de una fémina y la educación, citaré a Benjamín R. Barber (1939) que afirma: “Yo no divido el mundo entre débiles y fuertes o entre éxitos y fracasos. Lo divido entre los que aprenden y los que no aprenden” con lo que “refiere que el nivel educacional de una nación condiciona su nivel de desarrollo”…En cuanto más educación reciban las mujeres en el mundo en desarrollo y subdesarrollado, mejores posibilidades de crecimiento sostenido y justicia social tendrán esas naciones”.
La cumbre de milenio (Nueva York, 2000), entre otros objetivos establece la necesidad de “Promover la igualdad de género y el empoderamiento de la mujer” y para ello la meta de: “Eliminar las desigualdades entre los sexos en la enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para el 2005, y en todos los niveles de la enseñanza a más tardar en 2015…” Es imprescindible continuar trabajando para que todas las niñas, las adolescentes y las jóvenes tengan acceso a la educación, se mantengan dentro del sistema y se les asegure una educación de calidad. Teniendo presente que una mujer con una educación de calidad, defiende de mejor manera sus derechos ante su pareja, l@s empleador@s, en sus organizaciones, gremios y partidos, la sociedad y los gobernantes, y contribuye en forma activa al cuidado y promoción de su salud sexual y reproductiva, al desarrollo de sus familias, de la sociedad y de la nación, desarrollo integral y sostenible que tanto se necesita”.
‘La mujer estéticamente es bella y coqueta por naturaleza’ y no debemos confundir su fragilidad física con su fuerza moral, con su capacidad intelectual y buen manejo de sus emociones, que la hacen sencillamente indestructible.
“Se dice que la mujer puede resumirse en tres frases: ella cree en eso…ella puede con eso… ella lo ha hecho”.
Se dice también que “entre dos hombres puede haber diálogo… con tres puede iniciarse la discusión…con varios se estaría próximo a la anarquía; porque a cada uno le gusta escucharse a sí mismo y no ponerse en el lugar del otro, ni comprender ni interesarse como debieran por lo que el otro u otros dicen. En cambio cuando una mujer conversa con otras dos en el ámbito de trabajo, se escucha lo que la otra y otras dicen; especialmente en lo atingente a sus tareas y responsabilidades. Cuando son varias, habrá un equilibrado consenso en el que se vean favorecidos sus intereses y también de sus compañeros hombres. La mujer porque es más negociadora por naturaleza, nunca va a arremeter de malas formas ni pretender atropellar intelectualmente a nadie”.
Estas mujeres fuertes con más o menos educación a sus espaldas, nunca se victimizarán, nunca querrán dar lástima y rechazarán cualquier forma de compasión, no acusarán ni tendrán prejuicios; sólo se pararán donde crean que deban estar y siempre dispuestas a negociar.
Darle a la mujer mayor preferencia en la educación, sería darle más vida, más vida y fortaleza en el ejercicio de su rol de esposa, madre y miembro de la sociedad, siendo excelente factor semillero de formación de gente muy gente, en la propensión de una mejor sociedad y un mundo mejor; libre de violencia y ser un imperativo de permanente aplicación, como trilogía de existencia humana: mujer educación y vida.
Bettina Cabana describe diez interesantes características psicológicas de la mujer: Las mujeres hablan más sobre otras personas, son más sensibles, piensan intuitivamente, los cambios hormonales afectan su estado de ánimo, tienden a no expresar su agresividad, se preocupan más, entienden mejor el lenguaje no verbal, toman menos decisiones arriesgadas, hablan de sus sentimientos y tienen mejor memoria. Además asumen su rol de esposas y madres, con mucho estoicismo.
Para ampliar la semblanza de una fémina y la educación, citaré a Benjamín R. Barber (1939) que afirma: “Yo no divido el mundo entre débiles y fuertes o entre éxitos y fracasos. Lo divido entre los que aprenden y los que no aprenden” con lo que “refiere que el nivel educacional de una nación condiciona su nivel de desarrollo”…En cuanto más educación reciban las mujeres en el mundo en desarrollo y subdesarrollado, mejores posibilidades de crecimiento sostenido y justicia social tendrán esas naciones”.
La cumbre de milenio (Nueva York, 2000), entre otros objetivos establece la necesidad de “Promover la igualdad de género y el empoderamiento de la mujer” y para ello la meta de: “Eliminar las desigualdades entre los sexos en la enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para el 2005, y en todos los niveles de la enseñanza a más tardar en 2015…” Es imprescindible continuar trabajando para que todas las niñas, las adolescentes y las jóvenes tengan acceso a la educación, se mantengan dentro del sistema y se les asegure una educación de calidad. Teniendo presente que una mujer con una educación de calidad, defiende de mejor manera sus derechos ante su pareja, l@s empleador@s, en sus organizaciones, gremios y partidos, la sociedad y los gobernantes, y contribuye en forma activa al cuidado y promoción de su salud sexual y reproductiva, al desarrollo de sus familias, de la sociedad y de la nación, desarrollo integral y sostenible que tanto se necesita”.
‘La mujer estéticamente es bella y coqueta por naturaleza’ y no debemos confundir su fragilidad física con su fuerza moral, con su capacidad intelectual y buen manejo de sus emociones, que la hacen sencillamente indestructible.
“Se dice que la mujer puede resumirse en tres frases: ella cree en eso…ella puede con eso… ella lo ha hecho”.
Se dice también que “entre dos hombres puede haber diálogo… con tres puede iniciarse la discusión…con varios se estaría próximo a la anarquía; porque a cada uno le gusta escucharse a sí mismo y no ponerse en el lugar del otro, ni comprender ni interesarse como debieran por lo que el otro u otros dicen. En cambio cuando una mujer conversa con otras dos en el ámbito de trabajo, se escucha lo que la otra y otras dicen; especialmente en lo atingente a sus tareas y responsabilidades. Cuando son varias, habrá un equilibrado consenso en el que se vean favorecidos sus intereses y también de sus compañeros hombres. La mujer porque es más negociadora por naturaleza, nunca va a arremeter de malas formas ni pretender atropellar intelectualmente a nadie”.
Estas mujeres fuertes con más o menos educación a sus espaldas, nunca se victimizarán, nunca querrán dar lástima y rechazarán cualquier forma de compasión, no acusarán ni tendrán prejuicios; sólo se pararán donde crean que deban estar y siempre dispuestas a negociar.
Darle a la mujer mayor preferencia en la educación, sería darle más vida, más vida y fortaleza en el ejercicio de su rol de esposa, madre y miembro de la sociedad, siendo excelente factor semillero de formación de gente muy gente, en la propensión de una mejor sociedad y un mundo mejor; libre de violencia y ser un imperativo de permanente aplicación, como trilogía de existencia humana: mujer educación y vida.
