Educación y movilización

respecto a alguna necesidad o problema a satisfacer o resolver,  con lo que estamos  movilizándonos, en sentido figurado.Esto es lo que ha sucedido el 20 y 21 de noviembre, cuando la Dirección Distrital de Educación de Cercado, encabezada por el licenciado Ángel Ugarte Sossa, ha realizado el I Encuentro denominado Realidades y Desafíos de la Administración Educativa y de cuyo evento hacemos la siguiente crónica.Es la primera vez que una autoridad distrital de educación de la provincia Cercado, ha tenido esta motivación tan importante para la vida de la educación de 182 unidades educativas que aglutinan a 50.561 estudiantes de educación inicial, primaria y secundaria, el 41 por ciento de cobertura escolar 2015 del departamento autónomo de Tarija. Importante porque con la participación de alrededor de 80 instituciones y organizaciones del distrito, entre ellas la Honorable Alcaldía Municipal de la provincia Cercado y la Ciudad de Tarija, la Central Obrera Departamental, federaciones de maestros, Federación de Padres de Familia del Distrito,  CEIL., Federación de Estudiantes de Secundaria, directores de unidades educativas, la Universidad Privada Domingo Sabio, la Universidad Juan Misael Saracho, la Defensoría del Pueblo, la Policía Departamental, entre otras y que fue inaugurado por el señor ministro de Educación y Culturas de Bolivia, Roberto Aguilar, se expuso la realidad de la situación educativa del distrito y a su vez se presentaron propuestas, en la línea de mejorar la calidad educativa.Al término de este significativo evento se elaboraron las siguientes conclusiones:1.- Constituir un Comité que de manera integrada e integrativa resuma las propuestas más importantes que permitan generar políticas educativas, proyectos, programas, planes integrales y acciones comunitarias que vayan a mejorar la calidad de la educación.2.- Que este Comité, encabezado de su Director Distrital de Educación, sea el organismo rector, de la planificación, organización, ejecución y evaluación de la educación de la provincia Cercado, del Departamento Autónomo de Tarija.3.- Gestionar la dotación de las condiciones materiales necesarias y de los recursos humanos que se precisa para facilitar el logro de los objetivos y metas de la Dirección Distrital de Educación.4.- Es necesaria una normativa departamental, que dentro del marco de la Ley 070 “Avelino Siñani – Elizardo Pérez” y del gobierno de autonomías que vive el país, faculte las acciones, recursos y medios necesarios que permitan cualificar la educación en el departamento autónomo de Tarija.Este inicio de movilizar a alumnos, padres de familia, maestros, instituciones involucradas en la educación, promete ser un proceso de largo aliento, hasta hacer de la educación la real y verdadera, primera y más alta función del Estado.Ya era hora de que despertemos de nuestro profundo sueño y que aceptemos los indicadores que nos muestran que no estamos bien en educación; más cuando en el departamento se contaba y quizás aún cuenta con recursos provenientes de los hidrocarburos, que debían o deben ser invertidos en educación.Debemos ser conscientes que mientras más se invierta en educación, mientras de mayor calidad sea la educación para todos, más será nuestra capacidad de trabajar y producir, menos será la pobreza, tendremos mejor salud; habrá menos delincuencia, se necesitarán menos cárceles, habrá más armonía, más paz y más tranquilidad social.Es de esperar que no nos desmovilicemos, ojalá jamás, de este importante como primordial emprendimiento, principal eslabón de la cadena de desarrollo al que debemos aspirar todos los seres humanos, dado que la educación es el primer derecho del ser humano, después del derecho a la vida.*es docente y analista de temas pedagógicos