“LUZ VERDE” UN PERIÓDICO ESCOLAR

Nace Luz Verde, un periódico escolar que celebra la voz estudiantil como acto de confianza y libertad

El diario del colegio San Bernardo donde los estudiantes escriben, piensan y crecen

EDITORIAL:

"EDUCAR TAMBIÉN ES DAR VOZ"

DANITZA PAMELA MONTAÑO TOCOCARI

DIRECTORA GENERAL DEL COLEGIO SAN BERNARDO

En San Bernardo creemos que educar es mucho más que enseñar materias: es despertar pensamiento, fomentar preguntas, cultivar sensibilidad y acompañar la construcción de identidad.

Hoy encendemos una Luz Verde hacia ese camino. No sólo como símbolo de avance, sino como señal clara de que nuestros estudiantes tienen permiso para pensar, para crear, para expresarse con libertad y responsabilidad.

Este periódico nace como un proyecto académico, sí, pero sobre todo como un acto de confianza. Confiamos en la mirada de nuestros jóvenes, en sus palabras, en su capacidad de narrar el mundo con verdad y emoción.

Luz Verde será una ventana abierta a la vida escolar, pero también un espejo donde puedan mirarse como generación: inquieta, crítica, solidaria, alegre, capaz. Aquí caben las ideas, los debates, el arte, las crónicas de recreo y las preguntas sin respuesta.

Como directora del colegio- celebro que se haya encendido esta luz. Ojalá nunca se apague. Ojalá se multiplique en más voces, más letras, más sueños puestos en papel.

Porque cuando un estudiante escribe, reflexiona. Y cuando reflexiona, crece.

Bienvenidos al primer número de Luz Verde. Un semáforo que no pone freno, sino alas.

SILENCIO, ESTAMOS PENSANDO

SBCOMUNICA

Entre el ruido, elegimos el silencio que invita a pensar, y mirar el mundo con otros ojos

En un mundo que aplaude lo rápido, lo ruidoso y lo inmediato... nosotros elegimos el silencio.

No el silencio vacío, ni el que incomoda. Hablamos del silencio que abre espacio a la reflexión, a la escucha, a la pregunta sincera. En estos pasillos, en estas aulas, entre clases, tareas y recreos, los estudiantes también pensamos.

Pensamos en lo que está bien y en lo que no tanto. En lo que sentimos pero no siempre decimos. Pensamos en el mundo que heredamos y en el que soñamos construir.

A veces lo hacemos hablando. A veces escribiendo. Y otras tantas, simplemente quedándonos quietos un momento, observando, conectando ideas, preguntándonos "¿por qué?" o mejor aún: "¿para qué?"

Este periódico nace como una pequeña revolución silenciosa. Una forma de hacer visible lo que pensamos cuando nadie nos interrumpe. Aquí no sólo se informará: aquí se pensará.

Invitamos a nuestra comunidad a hacer lo mismo. A bajar un poco el volumen, a escuchar con más atención, a no tener miedo del espacio entre las palabras.

Porque entre tanto ruido, el verdadero acto valiente es pensar.

Luz Verde

Dirección del periódico:        Danitza Pamela Montaño T.

Periodistas:                            Mateo Beltrán

                                                Esperanza Dekeyser

                                                Renata Mansilla

                                               Natalia Gaite

                                               Gerardo Casso

                                               Melissa Zamora

                                               Luana Maldonado

                                               Ceymar Guerrero

Colaboradores:                    Marco Suárez

                                              Paola Ortuño

                                             Gino Gutiérrez

                                             Mario Rodríguez

Coordinación:                     Valentina Reinoso

Fotografía:                           Gino Gutiérrez y Grecia Postigo

Diseño:                                Rocío Laura Avendaño

FAMILIA Y ESCUELA UN SOLO EQUIPO

MSC. MARCO GONZALO SUÁREZ VIDAURRE

Familia y escuela deben trabajar unidas para formar personas íntegras, con valores, emociones sanas y autonomía

Educar en equipo: familia y escuela, un vínculo clave para el desarrollo integral de los niños

Uno de los aspectos fundamentales al momento de analizar o simplemente conversar sobre educación, es el rol de la familia en la educación escolar de los niños y niñas.

Estos dos espacios, familia - escuela, son fundamentales para el desarrollo y socialización de los niños. La familia en primer lugar, dado que es donde se lleva a cabo el aprendizaje de las funciones básicas, como hablar y comer, además de aprender los valores y las normas de conducta que, guiarán el futuro del niño, en cuanto a sus relaciones interpersonales en la sociedad, tiene un rol determinante en la personalidad de un niño.

El segundo escenario es la escuela, referida al momento que, estos niños salen al mundo para establecer relaciones interpersonales con sus pares y adultos ajenos a su núcleo familiar, asimilando conocimientos nuevos, cimentados en valores y normativas, que deben tener su origen en su familia. Vivimos en una sociedad con cambios rápidos y profundos permanentemente, por consecuencia se necesita mucho trabajo afectivo y de aprendizaje escolar arduo, para que los sujetos en este caso los estudiantes, se adapten lo más rápido posible y de mejor manera, a un contexto social, lleno de contradicciones.

La complejidad de esta situación, demanda una nueva visión educadora de la familia y la escuela, lo que exige su compromiso para trabajar unidas en un proyecto social común. En este sentido estos dos elementos, deben trabajar estrechamente por la educación integral de los niños y niñas. Describamos algunos aspectos que fundamentan lo expuesto.

Un niño que percibe el compromiso de sus padres en sus actividades escolares, así como de la institución educativa misma, definitivamente se siente fortalecido. Esto debido a que distingue un interés por sus inquietudes, afectos y aprendizajes académicos; permitiendo una mayor predisposición a aprender y convivir en armonía. En consecuencia, tendrá más ánimo para participar en clases y actividades extracurriculares, puesto que está seguro que el apoyo e interés sobre lo que hace o hará es doble, tanto de sus progenitores como de sus maestros.

Así también, el rol de la familia en la educación cobra importancia de sobremanera, cuando se asume que los niños reciben una educación emocional sólida de sus padres y familiares, se le enseña al niño a encarar las emociones diarias, como la ira, la alegría, la frustración y el amor, como base fundamental de la tolerancia y empatía, para que de esta manera pueda encaminarse a la capacidad de resolución de conflictos con asertividad. Estos aprendizajes, una vez asimilados, se practican en situaciones escolares cotidianas, como en la clase o los recreos, dando como resultado una solidez emocional considerable, en niños y niñas.

En este entendido, resulta fundamental una relación coordinada entre la institución educativa y la familia, para establecer los parámetros de educación en valores que se debe trabajar en casa, así como la generación de hábitos positivos que enriquezcan la integralidad educativa del niño(a) y de esta manera, él sabrá comunicar sus emociones de un modo saludable y socializar sanamente en ambos escenarios.

Dada la complejidad de la realidad actual, los desafíos y compromisos de la familia para con los niños es considerable, toda vez que cada acción demostrada y palabras mencionadas entre sus miembros, repercute de sobremanera en la vida del niño, conllevando problemas de no ser positivas, no solamente en al ámbito escolar y traducidos en desinterés, falta de motivación, dependencia, bajo rendimiento, fracaso escolar, violencia, etc., sino también en lo social. No se puede señalar a la familia, a la escuela o a los alumnos, de manera independiente, pues la interacción de todos estos actores debe dar soluciones mancomunadas, llamada educación integral.

Entrevista:

“LIDERAR CON CALMA Y FORMAR CON PASIÓN"

MATEO BELTRÁN

En el corazón del colegio San Bernardo de Tarija, el director de secundaria, Mario Rodríguez, recibe con una sonrisa cálida y una actitud serena que transmite confianza desde el primer instante. Su estilo, marcado por la paciencia y la escucha atenta, ha sido clave para afrontar los desafíos educativos actuales.

En esta entrevista, comparte su visión y compromiso con la comunidad educativa.

Mateo Beltrán (MT). ¿Cómo comenzó en la educación?

Mario Rodríguez (MR). Inicié en 2008 como profesor de Comunicación y Literatura. Llegué al San Bernardo por invitación y, tras la pandemia, en el año 2021 asumí la dirección del nivel Secundario.

MT. ¿Qué lo motivó a ser docente?

MR. Mi pasión por enseñar y una mala experiencia con una profesora que marcaba a los estudiantes por sus errores. Quise ser lo contrario: alguien que primero entiende, y luego guía.

MT. ¿Qué destaca del colegio San Bernardo?

MR. El ambiente familiar. La confianza entre estudiantes, docentes y padres es un valor.

MT. ¿Cómo se relaciona con los estudiantes?

MR. Converso con ellos, los observo, y me acerco sobre todo a quienes enfrentan dificultades. Comprender su contexto es clave para ayudarlos.

MT. ¿Cómo se fomenta un buen clima entre docentes y alumnos?

MR. Nos sentimos parte de una familia. Se promueve el respeto y la confianza, siempre dejando claro que el docente es la autoridad en el aula.

MT. ¿Qué metas tiene para este año?

MR. Potenciar el uso del nuevo laboratorio tecnológico y lograr que todos los docentes lo integren a sus clases.

MT. ¿Qué opina sobre la tecnología en la educación?

MR. Es parte de la vida. No se trata sólo de usarla, sino de enseñarla con criterio. Bien aprovechada, es una gran aliada.

MT. ¿Qué mensaje daría a los egresados?

MR. Luchen por sus sueños. Que nadie les diga que no pueden. Con esfuerzo es posible.

MT. Algunos dicen que hay reglas estrictas. ¿Qué piensa?

MR. Las normas educan. No buscamos ser rígidos, sino formar personas conscientes de que respetarlas es parte de la vida en sociedad.

INTERNET: LUZ O SOMBRA

¿CÓMO ACOMPAÑAMOS A NUESTROS HIJOS EN LA RED DIGITAL?

PAOLA ORTUÑO\

GABINETE DE PSICOLOGÍA

Internet puede ser luz o sombra. Puede ser un recurso o una amenaza. Todo depende de cómo lo usen... y cómo los acompañemos

No hay duda: Internet ha llegado para quedarse. Y más aún, ha llegado a formar parte de la infancia y la adolescencia. Es fuente de información, ventana al mundo, espacio de juego y de encuentro. Pero también puede ser un terreno frágil, resbaladizo, y a veces, riesgoso.

Nuestros hijos navegan desde muy pequeños: exploran, buscan, aprenden y se entretienen en dispositivos que a menudo manejan mejor que nosotros. Pero... ¿los estamos acompañando en ese viaje?

Lo positivo:

Cuando la red suma

En el ámbito educativo, Internet es una herramienta poderosa. Les permite investigar, aprender con autonomía, reforzar contenidos y hasta entrenar la atención con recursos lúdicos. Es un complemento valioso para la escuela, si se usa con propósito y límites.

En el plano emocional y social, muchas plataformas ofrecen espacios donde los jóvenes pueden expresarse, compartir, conectar. Para algunos, sobre todo los más tímidos, estas redes se convierten en una forma segura de ser escuchados, de encontrar tribu. Existen también comunidades de apoyo y experiencias compartidas que pueden ser reconfortantes.

Lo que preocupa:

la red lastima

Pero no todo lo que brilla en la pantalla es oro. El uso sin límites, sin guía, sin filtros, puede exponer a nuestros hijos a:

·     Ciberacoso, con efectos devastadores en su salud emocional.

·     Contenido inapropiado, desde violencia hasta temas delicados que no saben procesar.

·     Impulsividad digital, que los lleva a compartir sin pensar.

·     Aislamiento, cuando las redes reemplazan la vida real.

·     Dependencia emocional, cuando buscan validación en cada “like'¡

·     Conductas compulsivas, por la necesidad de inmediatez constante.

¿Qué podemos hacer como padres?

No se trata de prohibir, sino de acompañar. Educar digitalmente implica estar presentes, establecer normas claras, enseñar a pensar antes de compartir, y sobre todo, conectar emocionalmente.

Una buena conversación puede ser más poderosa que cualquier control parental. Es fundamental ayudarles a identificar cómo lo que ven y consumen afecta su mundo interno: ¿Cómo se sienten después de ver ese video? ¿Qué piensan de lo que leen? ¿Por qué ese comentario les dolió?

Fomentar esa autorreflexión les da herramientas: los vuelve más críticos, más conscientes, más seguros.

En resumen:

Internet puede ser luz o sombra. Puede ser un recurso o una amenaza. Todo depende de cómo lo usen. y de cómo los acompañemos.

Como padres, tenemos la hermosa tarea de ser guías. No expertos en tecnología, pero sí expertos en amar, cuidar y estar. Y eso, créanlo, hace toda la diferencia