Educación
Ministro Sanjinés supera la censura
El ministro de Educación respondió más de 50 preguntas ante la Asamblea, que rechazó la censura con 71 votos frente a tres y 37 abstenciones.
El ministro de Educación, Erick Sanjinés, evitó este lunes la censura de la Asamblea Legislativa Plurinacional (ALP) tras una interpelación sobre la gestión educativa y se convirtió en el cuarto ministro que supera este mecanismo de control en las últimas tres semanas.
De los 111 asambleístas presentes, 71 votaron por el Orden del Día Puro y Simple, tres por la censura y 37 se abstuvieron. “No existe censura, tampoco voto de confianza”, informó el presidente nato de la ALP y vicepresidente, Edmand Lara, al cerrar la sesión cerca de las 19.00.
Sanjinés respondió más de 50 preguntas sobre las decisiones adoptadas durante su gestión, el cumplimiento de objetivos y los resultados alcanzados.
Entre los temas abordados estuvo la nueva ley educativa. El ministro afirmó que la propuesta no pretende eliminar fuentes laborales, sino optimizar la distribución de horas, respetando la normativa y garantizando la continuidad educativa, especialmente en áreas rurales y vulnerables. Añadió que el proyecto se desarrolla mediante un proceso técnico, participativo y consultivo.
También señaló que se busca fortalecer la articulación entre secundaria, educación superior y mercado laboral, mediante competencias que faciliten la continuidad de estudios y la inserción productiva.
La autoridad reconoció que persisten brechas en laboratorios, equipamiento tecnológico, bibliotecas, conectividad y recursos pedagógicos especializados, pese a los avances en infraestructura y conectividad.
Sobre violencia sexual jerárquica, informó que entre 2024 y 2026 se registraron 298 procesos penales, concentrados principalmente en Cochabamba y La Paz, varios de ellos por abuso sexual y violación.
Sanjinés también reportó denuncias por presuntos hechos de corrupción e irregularidades vinculados con cobros indebidos, uso de recursos, favorecimiento y nombramientos ilegales.








